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地震发生后，拷问过自己的教师，说说你的想法

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帖子主题：地震发生后，拷问过自己的教师，说说你的想法

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wu05888

ID: 204771

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楼主

地震发生后，拷问过自己的教师，说说你的想法

文章提交者：wu05888 加贴在网友互助法易论坛 http://bbs.laweach.com/bbs_130.html

　　那一刻，全国大部分的楼房都在晃动，大部分的学生离开教室。四川地震遇难英雄教师的事迹，使得每个教师都免不了扪心自问，如果是我会怎么办？
　　
　　一位教师说：很多学生出来后，学校联系了地震局(固化可通），得知震中在四川，通知学生会教室继续上课，我回到教室首先安排了如果在发生震动，撤离的方法和顺序，要求快速有序，说道前三排从前门后三排从后门撤出时，学生开玩笑，老师呢，我笑笑，没说什么。学生开玩笑说：让老师先走。一笑。但当时心情有点激动，我一定是最后，当然是最后，后来，知道四川的残酷事实后，我认真地想了想，还是这样认为。因为现在我是站着说话不腰疼，所以不接受任何夸奖，真到那个时候，事实才能说明一切。
　　
　　如果，你是教师会怎样？
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2008-6-29 17:14:38

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daycws

ID: 203035

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第2楼

　　老师的选择
　　　　　　－－谨以此向四川地震中遇难的英雄教师致敬
　　　　　　
　　　　　　
　　　　　　你不能给孩子们更结实的楼房
　　　　　　也不能给他们更大的操场
　　　　　　你能给的只有
　　　　　　真理和崇高的信仰
　　　　　　
　　　　　　你不能减免任何一项费用
　　　　　　也不能减免课业负担的沉重
　　　　　　你能给予的只有
　　　　　　爱与公平
　　　　　　
　　　　　　灾难发生时
　　　　　　你比幼童多一分力量
　　　　　　你比学生多一分镇静
　　　　　　你用这多出来的一点点
　　　　　　拯救了别人的
　　　　　　放弃了自己的
　　　　　　生命
　　
　　
　　
　　　　废墟里的红领巾
　　　　　　　　1.父亲
　　　　　　　　像一棵忽然老去的树
　　　　　　　　孤独的站着
　　　　　　　　没有泪水
　　　　　　　　没有声音
　　　　　　　　　　
　　　　　　　　拎着
　　　　　　　　从废墟中找到的
　　　　　　　　粉红色
　　　　　　　　书包
　　　　　　　　那是懂事儿的
　　　　　　　　孩子挑选的
　　　　　　　　廉价品
　　　　　　　　　　
　　　　　　　　像一棵永远老去的树
　　　　　　　　孤独的站着
　　　　　　　　没有泪水
　　　　　　　　没有希望
　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　2.母亲
　　　　　　　　孩子
　　　　　　　　天晚了
　　　　　　　　下大雨了
　　　　　　　　该回家了
　　　　　　　　
　　　　　　　　3.总理
　　　　　　　　
　　　　　　　　蹲在　废墟旁边
　　　　　　　　看着废墟下面
　　　　　　蜷缩在一起
　　　　　　　　戴着红领巾的
　　　　　　　　一堆孩子
　　　　　　　　哭得不成样子
　　
　　

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2008-6-29 17:15:06

jiajia9876

ID: 217528

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第3楼

　　学生开玩笑说：让老师先走。
　　
　　我听了也很激动。
　　
　　老师很高尚，学生很可爱。
　　
　　话语间，我的鼻子酸酸的

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2008-6-29 17:15:39

颜瑟

ID: 204037

第4楼

　　向英雄教师致敬

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2008-6-29 17:16:10

xuefeng74839

ID: 204825

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第5楼

　　不知道。
　　
　　但是如果只有在生命危险之际也必须能够放弃自己生命的老师才是好老师，我大概宁可永世不当老师。

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2008-6-29 17:16:43

荒野散仙

ID: 202150

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第6楼

　　向英雄教师范跑跑学习！

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2008-6-29 17:17:19

长街小七

ID: 217483

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第7楼

　　我不是教师
　　我的老师如果地震时先跑了,说实话,我不会怪他
　　生存需要是人最最基本的需要
　　但我的老师如果是英雄老师,我会敬佩他,并以他为榜样
　　"因为现在我是站着说话不腰疼，所以不接受任何夸奖，真到那个时候，事实才能说明一切。"楼主看了你这句话,我觉得心里不舒服.
　　为什么你非要利用灾难来体现你的英雄气慨呢?
　　如果你是一位好老师,请继续做好你的工作.到这里来显摆我会觉得对不起那些为学生牺牲生命的好老师!

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2008-6-29 17:17:48

滇藏线

ID: 202133

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第8楼

　　作者：小绵羊吃大灰狼　
　　"因为现在我是站着说话不腰疼，所以不接受任何夸奖，真到那个时候，事实才能说明一切。"楼主看了你这句话,我觉得心里不舒服.
　　=======================================
　　这是两个教师的谈话被我缩写了一下，原话大概是这样的：
　　
　　你还行
　　
　　哦，不，我也不一定很英勇，因为具体情况不一样，很难说。。现在咱们都是站着说话不腰疼，真到那个时候，事实才能说明一切。。
　　
　　你看你看，我简单口头表扬你一下，你，你还一个劲儿往后缩。。
　　
　　不接受表扬，无功不受禄嘛。
　　
　　＝＝就这样一段话被我写成了让人“觉得心里不舒服”，我很惭愧，但绝没有显摆什么，你一定误会了。
　　

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2008-6-29 17:18:21

wujiamin000

ID: 207984

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第9楼

　　我当时没上班，在家的，后来听说我们学校大部分老师还算镇定疏散学生，有个别老师自己先跑了；无意去指责那些惊惶失措的同僚，因为地震当时我在家往消防通道跑的时候，也是脚软，以为自己今天就完了，我当时没在教室也不好评说先走的老师了。
　　现在想来，希望以后向那些先人后已的人们学习吧，敬佩他们！

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2008-6-29 17:19:05

139098905788

ID: 217933

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第10楼

　　我的本意是
　　我们每个人都会设身处地的扪心自问
　　往往都会觉得自己可能会向“范老师”那样，而有点内疚，不安。
　　不知道我的推测对不对
　　这其实也成为了一个心理问题

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2008-6-29 17:19:49

chaozi0310

ID: 202689

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第11楼

　　另外，我不认为，在危险的情况下，人的本能是单独逃跑。
　　相反，在危险的情况下，人也有救人的本能。
　　这样说可能会引起更多误会，救人是出于本能，单独逃生才是思考的结果。
　　很多英雄人物的壮举，问起思想根源，大都是“没多想”“顾不上想”“想都没想”，这些话我确信都是实话，而这恰恰证明救人是出于本能。我总认为“互助”是写在基因里的，就像“互斗”一样。
　　安全的时候互斗，危险的时候互助。

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2008-6-29 17:20:35

lzyty

ID: 203910

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第12楼

　　做一个更坏的设想：
　　如果有充足的时间来想，或者干脆列举选项来选
　　想想自己的孩子失去父母后的境况，想想死亡的恐惧
　　抉择也许就很难了
　　救人需要激情
　　有了恐惧没了激情只能做狗熊了

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2008-6-29 17:21:18

drh1993

ID: 208288

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第13楼

　　逃兵是可耻的，何况是将军
　　范老师独自跑了
　　这的确很丢人
　　把丢人的事情那来炫耀
　　就很过分
　　
　　范老师是一个紧急关头还在思考的人，是一个没有激情的人，是一个没有正义冲动的人，是一个可以被原谅的人，如果他不说那些话的话。如果他不被原谅，我们会面对假想的道德拷问，也会愈加不安。

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2008-6-29 17:21:57

secese1234

ID: 202888

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第14楼

　　很十分以及非常同意楼主救人也是一种本能吧当然如果有时间想的话可能要犹豫了

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2008-6-29 17:22:38

男人也精明

ID: 202669

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第15楼

　　范老师是一个没有激情的人，是一个没有正义冲动的人，是一个可以被原谅的人.
　　
　　逃兵是可耻的，何况是将军
　　　　范老师独自跑了
　　　　这的确很丢人
　　　　把丢人的事情那来炫耀
　　　　就很过分
　　范老师为什么会跑？
　　　　因为，范老师是一个紧急关头还在思考的人，是一个没有激情的人，是一个没有正义冲动的人。
　　范老师也是一个应该可以被原谅的人，如果他不说那些话的话。
　　如果范老师不被原谅，我们面对假想的道德拷问，也会愈加不安。
　　
　　我们每个人都会设身处地的扪心自问，往往都会觉得自己可能会向“范老师”那样，而有点内疚，不安。
　　　　不知道我的推测对不对，这其实也成为了一个心理问题
　　
　　
　　我不认为，在危险的情况下，人的本能是单独逃跑。
　　　　相反，在危险的情况下，人也有救人的本能。
　　　　这样说可能会引起更多误会，救人是出于本能，单独逃生才是思考的结果。
　　　　很多英雄人物的壮举，问起思想根源，大都是“没多想”“顾不上想”“想都没想”，这些话我确信都是实话，而这恰恰证明救人是出于本能。我总认为“互助”是写在基因里的，就像“互斗”一样。
　　　　安全的时候互斗，危险的时候互助。
　　
　　做一个更坏的设想：
　　　　如果有充足的时间来想，或者干脆列举选项来选：
　　在自己的孩子与别人的孩子之间抉择。
　　　　想想自己的孩子失去父母后的境况，想想死亡的恐惧，抉择也许就很难了。
　　　　救人需要激情，有了恐惧，没了激情，只能做狗熊了。
　　
　　那一刻，全国大部分的楼房都在晃动，大部分的学生离开教室。四川地震遇难英雄教师的事迹，使得每个教师都免不了扪心自问，如果是我会怎么办？
　　　　
　　　　下面是两个教师的谈话：
　　（很多学生跑出来后，学校联系了地震局(固话可通），得知震中在四川，通知学生回教室继续上课）
　　“我回到教室首先安排了如果在发生震动，撤离的方法和顺序，要求快速有序，说到前三排从前门后三排从后门撤出时，学生开玩笑，老师呢，我笑笑，没说什么。学生又开玩笑说：让老师先走。一笑。但当时心情有点激动，我一定是最后，当然是最后，后来，知道四川的残酷事实后，我认真地想了想，还是这样认为。因为毕竟还是有职责在身，应该忠于职守吧。”
　　
　　“你还行”
　　　　
　　“哦，不，我也不一定很英勇，因为具体情况不一样，很难说。。现在咱们都是站着说话不腰疼，真到那个时候，事实才能说明一切。。”
　　　　
　　“你看你看，我简单口头表扬你一下，你，你还一个劲儿往后缩。。”
　　　　
　　“不接受表扬，无功不受禄嘛。”
　　
　　如果，你是教师会怎样？
　　

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2008-6-29 17:23:22

xqandyj3

ID: 204668

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第16楼

　　单独遇险，逃生是本能
　　集体遇险，特别是孩子遇险，救援也是本能

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2008-6-29 17:23:58

yl6863647

ID: 201977

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第17楼

　　我们当时上课那个老师反应比我们还慢！！我们说地震了，他还一个劲的不削的说：囊个可能地震嘛！！！后来我们全都不理他，都跑出来了！！！然后他也出来了后，马后炮似的说了句：我一开始就觉得是地震来了！！！
　　真想踹那个老师两脚

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2008-6-29 17:24:35

伤木伤

ID: 207191

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第18楼

　　我们的运筹学老师当时脸都吓白了,然后转身就跑,跑都跑出教室了,想起我们还在就又折回来了,等我们走完了他才下楼.从那以后他在我们心中的形象就相当高大.以后坚决不逃他的课了.

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2008-6-29 17:25:09

hzm01

ID: 202256

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第19楼

　　的确是学生发现地震
　　
　　而很多老师为此批评学生

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2008-6-29 17:27:32

grasscs

ID: 209066

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第20楼

　　集体遇难时，恐惧小于单独遇难。
　　恐惧－逃跑是本能
　　救人的本能大于恐惧时，英雄的壮举产生

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2008-6-29 17:28:06

zhengxingkhng

ID: 201417

积分: 470 / 排名:3697
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第21楼

　　我不认为，在危险的情况下，人的本能是单独逃跑。
　　　　　　　　相反，在危险的情况下，人也有救人的本能。
　　　　　　　　这样说可能会引起更多误会，救人是出于本能，单独逃生才是思考的结果。
　　　　　　　　很多英雄人物的壮举，问起思想根源，大都是“没多想”“顾不上想”“想都没想”，这些话我确信都是实话，而这恰恰证明救人是出于本能。我总认为“互助”是写在基因里的，就像“互斗”一样。
　　　　　　　　安全的时候互斗，危险的时候互助。
　　

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2008-6-29 17:28:38

qeerfg

ID: 203893

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第22楼

　　我是教师，因为汶川地震，让我开始考虑地震的时候我怎么办的问题。我是教中学的，现在的孩子没有以往的孩子好，下课的时候看真很亲切，上课的时候我心里有时候会偷偷得有些烦，谈不上很喜欢。但是地震来临的时候我肯定不会先跑。谈不上愿意或者不愿意，因为是教师，这是应有的责任。但是我没有资格去批评范跑跑，因为没有思想准备的时候遭遇地震，也可以理解。

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2008-6-29 17:29:33

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