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 帖子主题：《一虎一席谈》谈“范跑跑”谈出什么？ （转载）(转载) 本文共 0 个独立IP阅读者
qzkbl
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 楼主  
发帖心情《一虎一席谈》谈“范跑跑”谈出什么？ （转载）(转载)

文章提交者：qzkbl 加贴在 网友互助 法易论坛 http://bbs.laweach.com/bbs_130.html

《一虎一席谈》谈“范跑跑”谈出什么？
　　
　　
　　《一虎一席谈》谈“范跑跑”谈出什么？
　　
　　文海
　　
　　
　　6月7日，看凤凰卫视《一虎一席谈》栏目谈“范跑跑”以后，感觉到凤凰卫视《一虎一席谈》栏目学起“范跑跑”不谈媒体的社会责任了。
　　
　　众所皆知，“范跑跑”不管是从地震过程中的举动到震后“范跑跑”的言论都涉及到责任问题。
　　
　　一：作为教师总要履行教师的职责，未成年人在家里的行为由家长监护，在学校由校方负责，学校怎样监护未成年的学生最后是要依靠广大教职员工，教师就应该承担监护之责。教师不顾学生自己逃生，明明白白是没有履行教师的职责，显然是“失职”、“渎职”，这样的行为跟战场上临阵逃脱的士兵没有区别，试问那个人没有本能呢？非典时，那么多医生没有因为疫情袭来临阵脱逃，这也是责任。这些都不是道不道德的问题，纯粹是人做好份内事的责任底线。
　　
　　二：既然你临阵逃脱，过后不反思自己的行为，不感到无耻也就罢了，还拿无耻当聪慧，对自己错误行为沾沾自喜，向社会公众谈“教师职业并不神圣”，既然不神圣还选择当教师，还高谈怎样爱学生。这明显说不通，我们做一行就要爱一行，不把自己从事的职业（包括任何职业）看的神圣，又如何执着追求事业的成功呢？
　　
　　这么明了一件事情，但感觉不到《一虎一席谈》谈出结果。到底《一虎一席谈》要把公众的视线引向哪里呢？看看主持人是如何对待PK双方。
　　正方：一： 某校长一方面批评“范跑跑”的言论，却一方面大加赞扬“范跑跑”，一方面说学校选择教师第一是看教师爱不爱教育事业，爱不爱学生，却如此袒护发表“教师职业并不神圣”言论的教师，本身就是自相矛盾，危险来临，教师先跑怎能说是爱学生呢？一嘉宾批驳校长的言论，主持人却说嘉宾“气急败坏”，什么叫气急败坏呢？我认为嘉宾的言论叫“义正严词”，主持人怎能用“气急败坏”来形容嘉宾的言论举止呢？不是变相鼓励“范跑跑”行为吗？不是支持学校领导自相矛盾的言论吗？
　　
　　二：一教授针对“范跑跑”现象进行剖析，比较客观公正，但在主持人眼里成了圆润。
　　反方：一：一心理咨询师说“范跑跑”也是灾民，承受压力大，说旁人没有资格谈论江堰光亚学校教师范美忠，自打嘴巴，试问心理咨询师又在讨论谁呢？旁人没有资格谈论，心理咨询师就有资格谈论吗？既然旁人没有资格，电视台还有资格进行PK吗？怎不见主持人发表不同意见或打圆场呢？
　　
　　二：“范跑跑”的同事从范美忠生活工作层面维护“范跑跑”，主持人赞扬其为了朋友讲义气，这是传递什么信息？作为同事朋友就可以不分黑白是非吗？虽然人们不清楚范美忠生活真实的一面，但“范跑跑”言论明显是不负责任的，作为朋友能支持吗？
　　
　　总而言之，整场PK ，让人看不到平等对待PK者，这就决定了《一虎一席谈》谈“范跑跑”没有谈出“是非”，甚至让人感到是非不分，媒体也需要讲社会责任，现在“范跑跑”经过《一虎一席谈》一谈，让人感到，在中国可以任意表达不负责的言论，只要无耻什么社会责任都不重要了，媒体千万别学“范跑跑”，我想问《一虎一席谈》，如何看待凤凰卫视闾丘露薇在美伊战争时不顾危险身临伊拉克呢？记者就没有本能吗？明知道有危险，却还要冒险，因为记者肩上担负着向社会披露战争真相的责任。改天也把主持人的不公正的言论拿到《一虎一席谈》进行PK，如何？电视台追逐社会热点是应该的，但要负起社会责任，至少主持人要平等对待各方嘉宾，要谈出结果，不能起反面的引导作用。（文海）人民网
　　

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0
  2008-7-6 0:47:38
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danielshen84
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 第2楼  
发帖心情

　　建议LZ把你这个贴子转到“传媒江湖”去，那里有全国很多媒体的从业者，让他们看看。


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0
  2008-7-6 0:49:57
q0735
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 第3楼  
发帖心情

　　表面上是看大家对范的评论，当然正常，人人都有自己的意见和观点，实际上是在考问我们每个人的思想和道德，这么久看到很多人的评论，我们很多人的道德水平真的不是一般的“高”呀，但鲜有宽容二字，我想在论语中也不会同意很多人的观点吧，那可以中国道德之源呀


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0
  2008-7-6 0:51:18
hi207705
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 第4楼  
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　　如果只把这看作是一场玩弄语言的辩论就太可悲了！
　　
　　我们不能要求FPP必须做个英雄，但他事后这种理直气壮的“诚实”，在我看来就是无耻。
　　
　　自己默默忏悔吧！请不要再出来了。


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0
  2008-7-6 0:53:12
wichtel
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 第5楼  
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　　有良心，有血性的人，面对没有职业道德，充满自私的人，如果还表现出一副友善，那就是同流合污．郭松民做为一个曾经当过兵的军人，如果对范的态度还友善，就太没血性．　是我在现场，非给范一个砖头．
　　你们的老兄，心理医生不是说没经历过地震，没资格评论，那他没有经历地震，怎么自己评论呢．
　　　　　　　　
　　有点血性的人在那时冲动很正常，试问，映秀镇救灾的时候，许将军用粗口骂自私的记者，你们怎么评价.　


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0
  2008-7-6 0:54:01
沃嘿兰任
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 第6楼  
发帖心情

　　那个郭松民，骂范跑跑就算了，还骂校长，连线校长的时候，那个校长很沉稳的在发表自己的看法，郭松民一直在打断校长，还说校长无耻什么的，看得我好JIONG啊


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0
  2008-7-6 0:54:38
倔强的小岛
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 第7楼  
发帖心情

　　对范跑跑不评论，可是整个辨论看下来，郭松民声音快把人吵死了


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  2008-7-6 0:55:22
两眼涩迷迷
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 第8楼  
发帖心情

　　请问凤凰卫视，你们的那些前线记者对此有何看法？


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  2008-7-6 0:55:56
taoyurong
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 第9楼  
发帖心情

　　说什么没经历过地震就没有发言权，错！
　　
　　经历过地震的人多了！像范跑跑这样只顾自己的无耻之徒少之又少！
　　
　　教师不是士兵，震区也不是战场。范跑跑们的逃跑本无可厚非，错就错在其大力宣扬，使其成为“标杆”！
　　　　
　　　　师者，传道、授业、解惑也。试想，如果我们的教师都学他，那么传给下一代的道是什么样的道？
　　　　
　　　　即便是在“自私”是社会发展“看不见的手”的资本主义国家也不会容忍大肆宣扬“自私至上”！
　　　　
　　　　在法律范畴似乎不能对“范跑跑们”施以惩罚，跑跑们也不会在乎道德的审判，但对于这些“人渣”总要有所惩戒，要让他们记住---现世报！
　　　　
　　　　建议对跑跑们在法律允许的范围内施以人肉打击！！！以使未来的家园重建有正面的道德宣传！


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0
  2008-7-6 0:56:28
崭新的旅程
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 第10楼  
发帖心情

　　楼主脑袋被门夹过了,要不然就是故意颠倒黑白.气急败坏的是郭道士,不许别人有不同观点,谁不同意他的观点就骂谁,结果反倒是帮了范跑跑.


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  2008-7-6 0:57:05
古狗Google
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 第11楼  
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　　只管州官放火，不许百姓点灯！
　　
　　胡一虎这次有难了！


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  2008-7-6 0:57:57
凉凉小剪
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 第12楼  
发帖心情

　　有生存权才有教育权。
　　刘汉希望小学的9名教师也许没有范的口若悬河，但是他们保护并给予71名学生生存权。
　　而范之流永远只有自己的生存权，他还有什么谈教育的资格？
　　
　　
　　


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0
  2008-7-6 0:58:47
星飒
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 第13楼  
发帖心情

　　所谓，巧言吝色者鲜有廉焉。
　　辩论的好又能怎样？
　　范能因为在辩论中口若悬河，就能恢复中国人民对他的尊敬---确切说，对他作为一个教师的尊敬？
　　


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  2008-7-6 0:59:32
老狗2006
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 第14楼  
发帖心情

　　其实我感觉凤凰的一个基调是：包容。
　　认为社会应该给予另类一些包容，特别是在这样的灾害面前。我想这一点也是对的。
　　我对范跑跑的观点也是以下几点：
　　一，跑的行为是生命本能，这一点无可非议。至于对他“不喊是怕学生挡路”的批评只是猜测，不足以为证。
　　二，范所体现的诚实是难得的，包括道歉。
　　三，我本人不赞同他的核心言论，以及道歉的角度。言论的错误核心在于对于价值取向的根本性差异，这个差异挑战了我们对于特定职业的特殊要求。道歉也并未认识到自己的根本问题，如果他没有错，就是我们对于教师这职业道德的要求错了？
　　四，辩论现场来看，郭是最大的失败者。层次不清，单纯指责，情绪失控。我当年在学校也是辩手，情绪控制是基本素质。“笑里藏刀”是辩论基本要求。
　　五，反过来想想，校长其实是值得遵重的一个人。在这样大的压力面前，能坚持原则，层次分明（肯定过去工作的成绩，指出范的错误），很难得。毕竟，没听说范是某某的哪家亲戚，这一点，也说明了社会的包容性。
　　六，我同意“包容”这一原则。每个人有选择自己价值取向的权利，我们不能强加。社会是多样性的，更需要这样的真诚。
　　套用一句老话，我坚持反对范跑跑的观点，但我支持他讲话的权利。——至于将来我的孩子，我希望他自己能判断什么是对的，什么是错的。


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  2008-7-6 1:00:25
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